林果，博士.D.

副教授

与医生的对话. 郭

你会对一个想上a的学生说什么&移动商务?

A&移动商务努力帮助学生成功. 我们的环境科学课程帮助学生为环境保护和修复相关的职业做好准备，并在环境保护领域攻读研究生学位. 我们的环境科学项目有趣、实用、有前途. 我们项目的学生可以找到好工作，拥有非常光明的未来!

是什么把你吸引到环境科学上来的?

我非常喜欢教学和研究工作，尤其是在环境科学领域. 我们只有一个地球! 我希望我对环境保护的热情能激励学生，并激发他们意识到每个人都有责任采取行动保护自己的环境, 为了子孙后代和其他生物.

你最喜欢教的课程是什么?

环境科学概论 在A点开放&每学期为不同背景、专业、年级和国家的学生提供移动商务服务. 它涵盖了环境、环境污染和环境科学的基本信息.

空气污染管制 介绍空气污染物对人类和环境的影响, 空气污染的来源和控制技术和未来的趋势，以防止空气污染.

生物修复 包括生物修复过程的概述，并描述了污染环境的典型生物修复策略.

告诉我们一个你目前正在进行或最近完成的项目.

一般来说, 我的研究方向是土壤修复, 污水处理和大气污染控制. 我关注的主要领域之一是植物修复, 也就是说用植物来清除, 破坏或隔离土壤中的污染物, 水和空气，并恢复污染的环境. 我的一些项目包括利用芦苇和浮萍等植物吸收铜等重金属, Ni, Ba, 从废水中提取锶和研究由此产生的植物生物质用于生物油或其他有价值的产品的生产是当前的研究领域.

教育背景

• Ph.D.、土木工程、 阿克伦大学, 2014
• M.S.、环境工程、 南昌大学2008年，中国
• B.S.、环境工程、 南昌大学2005年，中国

学术地位

• 美国德州大学环境科学副教授&硕士大学-商业，2020年至今
• 助理教授，环境科学，德克萨斯大学&商业硕士，2014-2020
• 教学助理, 阿克伦大学, 2011-2014
• 2008-2011，井冈山大学环境科学系讲师

研究兴趣

• 植物修复
• 生物修复
• 空气污染管制
• 水处理 & 浪费

特色课程

• env 1301 环境科学概论
• env 303 环境科学研究方法“，
• env 402 空气污染管制
• 二元同步通信561 生物修复

选定的出版物

• 佩里B.J.萨顿C.A.，郭丽. 燕X.，杨杰. 2018. “反排”流体中芦苇的金属吸收，波兰环境研究杂志，27:231-236.
• 郭L. 和赖特·T. J., 2015. 柠檬酸和细菌对合成酸性矿水中芦苇金属吸收的影响, 环境管理杂志, 150:235-242.
• 郭L.， right T. J. 和杜克·S., 2015. 柠檬酸的作用, 根际细菌和植物年龄对酸性矿井水培养芦苇金属吸收的影响, 水, 空气和土壤污染, 226:1573-2932.
• 郭L. 和赖特·T. J., 2015. 两种芦苇对酸性矿井排水污染土壤的修复作用, 国际植物修复杂志, 17:391-403.