丹尼斯·尼尔博士.D.， n, n

护理系系主任、副教授

丹尼斯·尼尔的职业生涯始于副学士护士. 四年后，她获得了护理学学士学位. 当她儿子开始上幼儿园的时候, 尼尔回到学校攻读硕士学位，随后在高中开始攻读博士学位. 尼尔在全职进入学术界之前做了15年的护士.

从那时起，尼尔教授副学士，预许可BSN, RN到BSN和MSN课程. 她第一次体验了德州运动协会&在德克萨斯大学系统工作&在那里，她帮助建立了从注册护士到BSN的项目. 程序开发是尼尔的职业优势之一, 作为领导教师，她建立了四个不同的注册护士到BSN项目. 加入A之前&移动商务, 尼尔曾担任亨茨维尔萨姆休斯顿州立大学护理学院院长, 德州.

她现在和丈夫兰斯住在商业，兰斯是巴黎初级学院的护士教育工作者. 她的女儿维多利亚(Victoria)是纽卡尼儿童教育学院(New Caney ISD)的持证学校心理学专家. 她的儿子加勒特(Garrett)是纽卡尼ISD的一名中学戏剧艺术老师.

虽然她承认想念住在休斯顿郊区的一些便利, 尼尔说，她喜欢小社区的生活节奏和短途通勤.

与医生的对话. 尼尔

你会对正在考虑入学的学生说些什么 A&移动商务?

看看大学和社区所提供的一切. 将我们的项目与该地区其他项目进行比较. 确定什么对你来说是重要的. 我们提供小班课程，你是一个你的老师会叫得出名字的人. 我们的课程有成功的记录，我们的护理毕业生找工作没有问题.

是什么吸引了你的纪律?

护理是我生命中不可或缺的一部分. 护士很聪明, 在团队中为我们的社区提供护理的独立从业者. 机会和实践环境都是令人兴奋的，确保总有新的东西要学. 护理工作既有挑战性又有回报. 作为一个护理专业的学生, 我比以往任何时候都更努力地工作，但回报是无价的. 我知道当我每天下班的时候，我至少对一个人产生了影响. 作为一名护士教育者, 培养下一代注册护士意味着当我们需要照顾时，会有人来照顾我和我的家人.

你最喜欢教的课程是什么?

我最喜欢的本科课程是社区护理. 这门课程通常是学生第一次接触非急性护理环境. 这门课程要求学生超越个人的思维，考虑群体和人群，并鼓励学生真正关注健康促进活动.

我最喜欢的研究生课程是课程开发，当时我在护理教育硕士课程任教. 我喜欢让学生接触到教师在设计学习项目时必须考虑的各种事情. 我喜欢挑战学生的思维，让他们在小组中发展自己的护理项目.

告诉我们一个你目前正在进行或最近完成的项目?

自从加入这所大学以来，我花了很多时间来熟悉我们的项目. 我正在和我们的老师一起修改我们的注册护士到BSN项目. 我们希望保持教育质量，同时创建一个项目，承认之前的学习和工作护士的需求.

也, 我是美国护理学院协会组织领导网络的会议项目主席. 我花了八个月的时间和一组护士一起寻找一个主题, 为我们的年度活动写下目标并确定一位主讲人. 由于与COVID-19大流行相关的环境不断变化，今年尤其具有挑战性. 我们在7月份决定改用虚拟形式，我正在与组织人员和委员会一起调整，从6小时开始, 面对面的会议演示变成2小时的虚拟演示.

教育背景

• Ph.D.、护理、 德克萨斯女子大学, 2006
• MSN, 中阿肯色大学, 1997
• BSN, 中阿肯色大学, 1985
• 原子吸收光谱法, 南阿肯色大学, 1981

研究兴趣

• 护士工作量，特别是认知工作量
• 学生的适应能力和成功
• 教师角色发展和工作量

专业组织

• 美国护理学院协会组织领导网络
• 德州护士协会，第九区司库
• 德州护理学士和研究生教育组织
• 西格玛Theta Tau国际Alpha Alpha第十一章

选定的出版物

• 尼尔D. 教师对工作量的看法:人为因素对仪器开发的影响.” 2017 护理测量杂志25(1), 56-76. Doi: 10.1891/1061- 3749.25.1.56
• 尼尔D., & 戴维斯,G. C“护士主观工作量的发展:人为因素方法”.” 2015 护理测量杂志[j](3), 452-473. Doi: 10.1891/1061- 3749.23.3.452
• 尼尔D.，锤子，J， & Mims J.L. “在跨专业合作教育的水域中航行.” 2012 护理教育杂志[j](5), 291-293.
• 护理工作量和不断变化的卫生保健环境: 文献综述.” 2011 行政问题在线学报，1(2), 132-143.